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學唱歌的心理因素

學唱歌其中一個重要過程是要改變唱歌的習慣，這涉及不少的心理因素。要訓練腹式呼吸和共鳴等就是要改變唱歌的習慣，很多學員因技巧上問題不能唱高音，漸漸便形成恐懼高音的心態。因此我們訓練學員歌唱技巧之外，還要協助學員克服這些心理障礙，一方面更新學員的歌唱技巧，另一方面也更新他們的意識，這樣學員才有機會於短期內學會技巧和改變發聲和呼吸的習慣。我們發覺如果不協助學員克服心理上的問題，可能需要一年或以上才能改善歌唱技巧。但如果我們協助他們克服心理問題，通常都可在三個月內改善歌唱技巧，時間的長短當然還要視乎學員本身的根基和練習的時間等。

學唱歌的過程其實就是技巧更新、意識更新、技巧再更新和意識再更新等循環。如果只更新技巧而不更新意識，必定會拖慢學習的進度。所以，有效的導師除了懂得更新學員的技巧外，還需懂得甚麼時候和怎樣協助更新學員的意識。 （不要隨意迫自己去練習，勤力以錯誤的方式去練習唱歌有可能會令聲帶永久受損。）

教唱歌是一個診斷和矯正壞習慣的過程，而唱歌的習慣是很個人化的。因此，個人和小組訓練的效用會比較快。根據我們過往大部份學員都能在三個月內明顯改善歌唱技巧的情況，我們實在可作出承諾，令學員經過我們 12-18 小時的教授後能明顯改善歌唱技巧和掌握腹式呼吸和共鳴等，之後他們可自己練習再作改善。不過，學員也需承諾適當和充份地根據我們教授的方法去練習，否則這承諾便無效。明顯改善歌唱技巧的定義如下：

• 至少能唱高幾度音階

• 發音比以前穩定和準確

• 唱歌時喉嚨不會太辛苦

• 整體歌聲和音質會比以前響亮和清晰

當然，如果學員一直對聽歌和唱歌都沒有興趣，根基太差的話，這承諾便不合用了。

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